Socios para la innovación

Habilite, valide y perfeccione los activos de aprendizaje para lograr una experiencia de libre acceso a escala mundial

Ofrezca un proceso de aprendizaje personalizado, con algoritmos internos

El método de aprendizaje se adapta en función del desempeño del estudiante en la respuesta de preguntas o la realización de tareas.

Pueden incluir puntos de datos adicionales más allá de lo correcto o incorrecto, como el nivel de confianza o desafío

La categoría amplia incluye herramientas de automatización inteligente o componentes de diseño derivados de la inteligencia artificial

Incluye chatbots y herramientas robóticas para la automatización de procesos.

Suelen ser respondedores programados previamente que reaccionan a una entrada específica.

Incluye herramientas diseñadas para crear animaciones lineales.

A menudo, presentadas como archivos de video

Incluye las herramientas para crear contenido de aprendizaje basado en la realidad aumentada, aplicaciones para la provisión de experiencias aumentadas, ayuda en vivo y remota de expertos, y funciones de confección de informes sólidas para rastrear y monitorear el éxito o el cumplimiento.

Las plataformas suelen brindar experiencias de aprendizaje a través de dispositivos móviles existentes (es decir, tabletas, teléfonos).

Ofrezca una prestación similar a las plataformas ludificadas, pero destaque la posibilidad de recopilar y compartir las credenciales obtenidas.

Brinde autenticación y verificación de credenciales integradas de manera perfecta en las experiencias de aprendizaje en línea.

Permita que los estudiantes muestren sus calificaciones y credenciales en todas las plataformas digitales.

Proporcione experiencias simuladas para aplicaciones de negocios o máquinas complejas

Cuenta con un motor de simulación que permite a los participantes tomar decisiones a través de una experiencia emergente o de ramificación.

Puede incluir elementos virtuales y en vivo

Enfatice las conexiones y la coordinación entre las personas y aquellas que pueden proporcionar información u orientación sobre diversos temas.

A menudo, incluyen servicios, planificación y mecanismos de correspondencia.

Elimine los obstáculos para forjar vínculos de coaching y tutoría.

Respalde los vínculos de tutoría a medida que continúan.

Incluye la recopilación de datos para aportar información sobre la eficacia de un programa de coaching o tutoría.

Permita que las personas accedan el contenido y a la socialización a su propio ritmo y en momentos específicos dentro de su cohorte.

Incluye plataformas en la nube para brindar una experiencia semisincrónica.

Respalde a los equipos en el punto de colaboración y trabajo.

Permita que las personas u organizaciones coordinen y vinculen las ideas, los votos y las microtareas de un grupo grande y en rápida evolución de participantes.

Principalmente, sistemas de aprendizaje basados en la demanda en los cuales los estudiantes acceden a la información cuando la necesitan.

Estas experiencias a pedido, a menudo, vinculan o apuntan a contenido alojado en otro lugar (por ejemplo, recursos externos, recursos de intranet internos, sistemas de gestión del aprendizaje [LMS], etc.)

Las organizaciones adaptan activos de contenido para que los estudiantes los incorporen a demanda en procesos que, a menudo, se denominan “métodos de aprendizaje” o “planes”.

Permita que una organización recopile datos de diversas fuentes, compile informes personalizados, analice los resultados y comparta representaciones visuales de los datos con partes interesadas clave.

Respalde los procesos de Pensamiento de diseño o diseño a partir de la colaboración

Diseñado en concreto para gestionar activos digitales en una organización.

Céntrese en compartir, gestionar y conservar documentos de trabajo.

A menudo, incluyen herramientas de automatización del flujo de trabajo que respaldan la creación, la aprobación y el mantenimiento de documentos de trabajo en un entorno validado.

Se emplea para la creación y la presentación de activos de aprendizaje asincrónicos y a su propio ritmo.

Ejemplo: cursos de capacitación en la web

Brinde a los propietarios de negocios y desarrolladores de aprendizaje una experiencia de desarrollo continuo a través de políticas, procedimientos, demostraciones grabadas y simulaciones a modo de práctica.

Abarque sobre todo el proceso desde la elaboración de políticas y procedimientos hasta el desarrollo de la capacitación.

Permita que el personal identifique y certifique que un estudiante o una población en particular ha demostrado el dominio de una habilidad.

Ofrezca informes avanzados para brindar información sobre la disposición del personal.

Brinde diversas mecánicas basadas en el juego, por ejemplo, Jeopardy aplicado al aprendizaje.

Ofrezca acceso a juegos familiares y digeribles que se puedan integrar en un proceso de aprendizaje.

A menudo, incluye funciones de confección de informes y análisis, p. ej. individual

Utilice la mecánica del juego (por ejemplo, puntos, credenciales) aplicada a un contexto de aprendizaje.

Se emplea con el objetivo de aumentar el compromiso del estudiante y fomentar la retención y, en última instancia, la aplicación.

Se utiliza para generar el compromiso y rastrear a las personas con aptitudes sobresalientes en una organización.

Los estudiantes identifican el lugar en el que coinciden las fortalezas y las deficiencias de habilidades.

Su objetivo principal es gestionar activos o contenido de aprendizaje compartido en toda la organización, incluido, entre otros, el diseño, el desarrollo y el seguimiento.

Su objetivo principal es gestionar eventos formales de aprendizaje en una organización, incluidos, entre otros, el lanzamiento, el seguimiento y la confección de informes.

Céntrese en la provisión de medios con excelente contenido a lo largo de una organización.

Organice y habilite el intercambio eficaz de activos que consumen ancho de banda, como videos, a través de la red de aprendizaje.

Ofrezca aprendizaje social e intercambio de información a través de un hilo continuo y una operación asincrónica.

Apunta a ayudar a los estudiantes a utilizar software, sitios web o aplicaciones nuevos.
- Cree activos de orientación paso a paso.
- A menudo, incluyen funciones que automatizan los procesos de creación.

Su finalidad es la siguiente: Recopilar opiniones o conocimientos de un público objetivo.

A menudo, proporcionan algún grado de análisis o puntuación de resultados y tendencias.

Se emplean para aportar pruebas de nivel 2 (pruebas previas y posteriores) para una población específica.

Basado en la nube

Se puede vincular a/desde otros eventos de aprendizaje para aportar pruebas validadas y registrar resultados para cada estudiante.

Las funciones comunes incluyen bancos de preguntas, análisis de elementos, confección de informes avanzados.

Las herramientas pueden ser independientes o estar combinadas con otras plataformas, como un LMS.

Incluye herramientas diseñadas para la creación de salidas de video.

Puede incluir la captura remota, en vivo y posproducción.

Incluye herramientas que permitan al estudiante enviar y recibir opiniones de sus compañeros, expertos en la materia y facilitadores principalmente a través de videos grabados.

Las interacciones se cargan, distribuyen, controlan y evalúan fácilmente.

Incluye las herramientas para crear o alojar contenido de aprendizaje que emplean realidad virtual.

Las plataformas de alojamiento suelen proporcionar paneles para la confección de informes sólidos y comunicación entre plataformas.

Puede precisar otros equipos para ofrecer experiencias de realidad virtual totalmente envolventes

Céntrese en permitir el desarrollo de un entorno de ventas virtuales.

Aporte un flujo de trabajo que respalde el proceso de ventas, incluida la provisión de soporte para el aprendizaje y desempeño en el punto de necesidad.

Incluye plataformas que brindan un conjunto de herramientas con el objetivo de respaldar un evento específico con una experiencia virtual o híbrida.

Puede incluir varias funciones, como gestión de registros, gestión de cronograma, transmisión en vivo, seguimiento de incentivos, uso compartido de documentos, componentes sociales y archivo.

Diseñado para impartir contenido en vivo, pero a través de medios virtuales.

Muchas de estas plataformas incluyen funciones de interacción con los participantes, como pizarras, sondeos, anotaciones y salas de reuniones.